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一个家长的诉说

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匿名 113.6.232.x

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匿名 发表于 2011-2-11 10:43:38 |倒序浏览 | 接收回复通知

2010年12月24日，是圣诞节前的平安日，而对于我们家来说，是个揪心日，对于我儿子崔文龙来说却是个灾难日。

我叫李秋霞，和丈夫都是无业市民，家住临江市大栗子镇望江村。我的儿子崔文龙，在吉林省临江市第四中学（临江市大栗子中学）读初中一年。2010年12月24日上午11时许，因为我儿子崔文龙说了一句：科任老师抢课不要脸。就被两位科任老师梁宏斌和赵鹂拽到学校教导处进行殴打。梁宏斌连踢带踹，把孩子打的腿疼痛、麻木，不能走路。赵鹂上去连抽我儿子几个耳光，一拳把孩子的眼眶打的青肿，在其他老师的劝说下才肯罢手。接到我儿子借同学的手机11：53给我打来的电话，我急忙打车赶到学校接孩子去医院。当时孩子腿疼的不能走路，是用轮椅推着到各科检查，检查结果是眼眶淤肿，腰部受伤，阴囊紫青肿大，需住院观察治疗。事情发生后，我找到校长，校长不在，教导处赵主任说先住院治疗，并先付给我200元租车费。第二天，赵主任同校长到医院看望，问我是否报警，我说没报，他要求报警时就说无意推倒摔伤的，我说不行，打的就是打的，我报警后，警方人员到学校录口供，校长说学校能解决，学校想大事化了，交了1000元医药费，和我协商想息事宁人，我不同意后就再没到医院看望过。我又找到校长，校长说，既然你们报了警，学校就管不了了；我找到市教育局，负责人说调查后再说，等我再去他们又说由司法部门处理，找到信访、纪检部门他们说由主管部门处理，找主管市长，又不接待。更不可理喻的是教育部门负责人和校长到医院做工作。让院方和医生撵我们出院，不给治疗，校方负责人到派出所做工作不给处理。

现在，由于经历此次事件，我儿子崔文龙身心受到严重摧残和伤害，心脏受到刺激始终心慌不安，精神受到打击，精神恍惚，情绪低落，身体受到伤害，疼痛麻木，活动不灵，能不能留下后遗症我还不知道。

我们现在是哭诉无门啊！胡主席、温总理及各级领导啊，都说老百姓是国家的主人，做主人就这么难吗？做主人不敢，做个能受到公正对待，能享受公平、善待的平民就满足了！难道我们就是任人宰割的草民，可以随便打骂、欺侮的？受到虐待和欺凌就无处申诉，得不到公平、公正的处理，真是呼天天不应，叫地地不灵啊！

李秋霞，电话：13674395017

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dirac

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沙发

发表于 2011-2-11 23:21:46 |只看该作者

帮不上忙啊，表示同情。在天朝百姓不是主人，有钱有权的才是主人，在天朝也没有公平。如果这要是发生在美国，估计学校和老师就要罚几百万美元，而且还会影响个人的前途。

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liqiuxia

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3^#

发表于 2011-2-15 08:48:01 |只看该作者

听了李秋霞的诉说后，令人愤慨，不仅使我浮想联翩，如今党中央、国务院非常重视教育，强调教育改革，2010年的各种教育专题会议一再重申教育公平，重视教育管理和师德师风教育，然而在我们临江一再发生教师打人及其他有损教育形象的事件发生，不能不令人深思。
一、此次事件足以证明梁宏斌、赵鹂的个人品质有问题，没有身为教师的人格，孩子到学校是受教育、学知识的，就算说错话、做错事，作为老师应该正确引导、教育，也不能采取法西斯一样残忍的手段殴打学生。作为一名教师竟然至国家法律于不顾，如此残害、殴打一名年仅14岁的孩子，可见这两位老师平时的言行、做事的风格就有问题，也难怪孩子说他们不要脸。这样的人品质如此恶劣，没有人格，不懂法律，不懂得尊重人权，不学无术的人，如何教书育人，如何为师表，真都不如一般平民百姓，真是个教痞、人渣。
二、此类事件的发生与临江市教育部门的教育管理者有着直接关系，近些年临江的教育环境每况愈下，老师参与赌博、酗酒，教师打学生事件屡屡发生。老师是教育者，同时也是接受教育者，必须加强学习，不断提高，学习国家法律法规、教育法规制度，加强师德师风教育，提高教师的人格魅力和素质，才能为人师表、教书育人。作为教育管理者，应加强教育法规制度的宣传教育，开展师德师风教育，提高自身管理能力和教师素质，出现问题时，严肃处理，不能一味袒护、包庇。袒护、包庇就是纵容，导致整个教师队伍受到影响，败坏师风师德行为屡禁不止，教育环境日趋恶劣。
三、在2010年临江电视台播放了各部门向社会公开承诺节目，教育部门负责同志，信誓旦旦地向社会承诺，要加强教育管理，推动教育改革，保证教育公平、公正，然而，现在出现如此殴打学生恶劣事件，校方和教育主管部门却推诿、包庇，不负责任，不予处理。首先，此事件发生在教育部门，教育又是在国家、社会有着特殊影响的特殊部门；其次，梁宏斌、赵鹂是学校的老师，教育系统的一员，打人犯罪、触犯法律和违规违纪、违反规章制度是两码事，他们应负双重责任，得到法律惩治和纪律行政处分是他们咎由自取，罪有应得，如果处理不公，这如何保证临江的教育管理不断加强，教育环境不断完善，师风师德得到整顿、提高，保证教育公平公正，又如何谈取信于民，教育为民呢？

执笔人：戈平

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