[讨论]教育的偏颇，最终让人类生不如死

骏马

     引用台湾媒体的一则报道，“一天清晨，一位台湾的母亲收到一个邮件，打开里面一张是她在美国留学的儿子的硕士研究生毕业文凭，还有一封他儿子给她的信，当她看完这封信后，懵然一下昏倒在地。信上是这样写的：妈妈！你要的硕士研究生文凭我给你拿到了，我可以解脱了，为了这一天我活的太痛苦了。我走了。来生再见吧-------”。

      不久从美国传来她的儿子服毒自杀的噩耗。

读者朋友，我为什么要写这篇文章呢！当您看完就知道我的良苦用心了。也是今天浏览了论坛上一些网友发的一些关于教育方面的帖子而感慨。网友说到xx学校好，师资如何如何雄厚，教学条件如何如何优越；xx学校如何如何差，学生打架动铁管，匕首。刺出血等等。看完笔者心情非常的沉痛。说到这肯定会有人说，那是社会问题，和我有什么关系，甚至有人会幸灾乐祸的说，“死一个，少一个”。没有良心啊，假如刺得是你家孩子，你会这么说吗。

       教育的偏颇造成了这一现象的出现，我们知道一个道理，哪里有“竞争”，那里就有“抗争”那里就没有公平可言。我们每个人从小进入学校的那天起，本来应该享受童年快乐的时候，“竞争”就象大山一样压在了我们的头上，一直陪伴我们的一生，学校给每一个学生发出的信号似乎就是赚钱技能地培养，如何如何拿高分，竞赛如何如何优异等，没有真正意义上的教育学生更为重要的做人的知识和道理。教了一些也是没有实质的作用。试想学校培养的有着高学历，高智商的而不知做人的道理，傲慢无礼，不知人伦道德，冷酷甚至残酷，目无尊长，对自己的父母“一言九顶”自私自利，不知仁爱之心的人，假如将来这样的人执掌统治大权时，人类就将会水深火热，生不如死的。那将对家庭，对社会国家百害而无一利的，当人与人只剩下“竞争”，也就是人的思想感情冷漠到不是人的时候，哪么每个人活的感觉就是生不如死。

     有人会说社会本来就是弱肉强食的大循环，物竞天择。适者生存，这是西方的教育理论，其危害人类的程度非常的可怕，作为中国人要想自己幸福，自己的儿女幸福，哪么我们不能舍本逐末的抛弃自己老祖宗总结的精髓，对我们的子孙后代进行教化。

       当人类具备了征服自然，改造一切的能力，人类的未来就会幸福吗？

    

    我们看一看人类“竞争”到最后的结局示例图谱

原始人类手、脚、牙齿――――→石器、木棒、火――――→青铜器、铁器、冷兵器――――→各类火器、生化武器、动力驱动武器――――→信息战、大规模杀伤武器（核武器原子弹）―――――→最后人类自行灭绝.......

  核子战争后苟活下来的人，由于核辐射在地球上的留存于食物、水、空气、环境等等。在这种环境活着的人也将会生不如死。

 

 

     

 

          未完待续