吉林省农村教师素质提高工程送教活动到临江

吉林省教育厅师范处潘飞、吉林省教育学院副院长、教授郑永奎、吉林省中小学幼儿教师培训中心、吉林省教育学院继续教育办公室主任齐放
、吉林省中小学幼儿教师培训中心、吉林省教育学院继续教育办公室培训教研室主任宋海英、吉林省中小学幼儿教师培训中心、吉林省教育学院继续教育办公室培训教研杨利平参加了送教活动。
这次送教活动是由吉林省教育学院继续教育办公室根据《吉林省教育厅关于落实教师教育网络联盟计划，全面开展新一轮中小学教师继续教育》中关于中小学教师继续教育工作“实行向农村地区和少数民族地区倾斜政策”的文件精神，落实吉林省教育厅《吉林省中小学教师全员培训实施意见》的要求，充分发挥特级教师、省级骨干教师的辐射、带头、指导作用。省教育厅师范处和省继续教育办公室组织全省优秀校长、骨干教师于6月14日至15日到临江市举办吉林省农村教师素质提高工程送教活动。
吉林省教育学院2007年“送教”工作重点是解决新课程理念向教学行为的转化问题。因此本次送教活动以教师教学方式的转化为切入点，围绕新课程倡导的“自主、合作、探究”学习方式，通过专题讲座、课堂教学、互动研讨，着力解决教师教学方式转变的认识问题和操作问题，提高教师实施新课程的能力和水平。内容具有先进性、针对性、操作性、实效性。
“送教”活动主要内容：
（1）最新的教育思想、教育观念；
（2）最新的教学方式和教学方法；
（3）特级教师、名师的经验。
“送教”活动主要形式：
（1）专题讲座；
（2）教学课例；
（3）互动交流。
在数学课程送教会场临江市外国语学校，吉林省教育学院继续教育、中小学幼儿教师培训中心副教授宋海英做了《小学数学学习方式的研究》专题报告，课例：东北师大附小教师、省级骨干教师刘艳平讲了4年级《用字母表示数》课，长春第一实验小学教师、省骨干教师杨宇讲了4年级《密铺》课，长春树勋小学校长助理、特级教师程明喜讲了4年级《三角形内角和》课。课后，讲课教师分别做了《小学数学自主学习的研究》、《小学数学探究式学习的研究》和《小学数学合作学习的研究程》专题讲座。
在语文课程送教会场临江市建国小学，省二实验学校校长助理、特级教师王萍做了《小学语文学习方式的研究》专题报告。长春树勋小学教师、省级骨干教师潘文久讲了5年级《游子吟》课。东北师大附小校长助理、省骨干教师王廷波讲了5年级 《一只贝》课。省二实验学校教师、省级骨干教师张海英讲了6年级《话说书包》课。课后，讲课都教师进行了《小学语文探究式学习的研究》、《小学语文合作学习的研究》和《小学语文自主学习的研究专题讲座。
课后，听课教师与送教教师开展互动交流活动，就新课程实施中的问题与对策进行了有意义的探讨。
“送教”是推进城镇教师下乡、全面推进新课程实施的必然要求，也是加快解决义务教育阶段农村学校师资力量薄弱的问题，促进城乡教育均衡发展的有效手段。通过本次“送教”工作，为充分发挥特级教师、省级骨干教师的辐射、带动、指导作用，进一步实践“重心下移，阵地前移”的培训理念，推进中小学教师继续教育全员培训的实施。通过送教活动，进一步落实教育部关于推进城镇教师下乡六项举措的基本要求，加快推动全省基础教育的均衡发展；落实《吉林省2007年中小学教师继续教育全员培训的安排意见》，充分发挥特级教师、省级骨干教师的辐射、带动、指导作用，传播先进教学思想、教学成果；“送教”教师要在“送教下乡”的过程中，起到宣传队和播种机的作用，要传播新的教育教学理念、教学思想、教学成果；锤炼骨干教师，骨干教师既要发挥带动、示范和引领作用，同时又要在工作过程中不断提高自己的理论水平和实践能力，要把“送教”工作既作为农村教师培训的一种形式来探索，同时又要把这项工作作为培养名师、特师的途径来实践。

吉林省教育厅师范处潘飞、吉林省教育学院副院长、教授郑永奎、吉林省中小学幼儿教师培训中心、吉林省教育学院继续教育办公室主任齐放
、吉林省中小学幼儿教师培训中心、吉林省教育学院继续教育办公室培训教研室主任宋海英、吉林省中小学幼儿教师培训中心、吉林省教育学院继续教育办公室培训教研杨利平参加了送教活动。
这次送教活动是由吉林省教育学院继续教育办公室根据《吉林省教育厅关于落实教师教育网络联盟计划，全面开展新一轮中小学教师继续教育》中关于中小学教师继续教育工作“实行向农村地区和少数民族地区倾斜政策”的文件精神，落实吉林省教育厅《吉林省中小学教师全员培训实施意见》的要求，充分发挥特级教师、省级骨干教师的辐射、带头、指导作用。省教育厅师范处和省继续教育办公室组织全省优秀校长、骨干教师于6月14日至15日到临江市举办吉林省农村教师素质提高工程送教活动。
吉林省教育学院2007年“送教”工作重点是解决新课程理念向教学行为的转化问题。因此本次送教活动以教师教学方式的转化为切入点，围绕新课程倡导的“自主、合作、探究”学习方式，通过专题讲座、课堂教学、互动研讨，着力解决教师教学方式转变的认识问题和操作问题，提高教师实施新课程的能力和水平。内容具有先进性、针对性、操作性、实效性。
“送教”活动主要内容：
（1）最新的教育思想、教育观念；
（2）最新的教学方式和教学方法；
（3）特级教师、名师的经验。
“送教”活动主要形式：
（1）专题讲座；
（2）教学课例；
（3）互动交流。
在数学课程送教会场临江市外国语学校，吉林省教育学院继续教育、中小学幼儿教师培训中心副教授宋海英做了《小学数学学习方式的研究》专题报告，课例：东北师大附小教师、省级骨干教师刘艳平讲了4年级《用字母表示数》课，长春第一实验小学教师、省骨干教师杨宇讲了4年级《密铺》课，长春树勋小学校长助理、特级教师程明喜讲了4年级《三角形内角和》课。课后，讲课教师分别做了《小学数学自主学习的研究》、《小学数学探究式学习的研究》和《小学数学合作学习的研究程》专题讲座。
在语文课程送教会场临江市建国小学，省二实验学校校长助理、特级教师王萍做了《小学语文学习方式的研究》专题报告。长春树勋小学教师、省级骨干教师潘文久讲了5年级《游子吟》课。东北师大附小校长助理、省骨干教师王廷波讲了5年级 《一只贝》课。省二实验学校教师、省级骨干教师张海英讲了6年级《话说书包》课。课后，讲课都教师进行了《小学语文探究式学习的研究》、《小学语文合作学习的研究》和《小学语文自主学习的研究专题讲座。
课后，听课教师与送教教师开展互动交流活动，就新课程实施中的问题与对策进行了有意义的探讨。
“送教”是推进城镇教师下乡、全面推进新课程实施的必然要求，也是加快解决义务教育阶段农村学校师资力量薄弱的问题，促进城乡教育均衡发展的有效手段。通过本次“送教”工作，为充分发挥特级教师、省级骨干教师的辐射、带动、指导作用，进一步实践“重心下移，阵地前移”的培训理念，推进中小学教师继续教育全员培训的实施。通过送教活动，进一步落实教育部关于推进城镇教师下乡六项举措的基本要求，加快推动全省基础教育的均衡发展；落实《吉林省2007年中小学教师继续教育全员培训的安排意见》，充分发挥特级教师、省级骨干教师的辐射、带动、指导作用，传播先进教学思想、教学成果；“送教”教师要在“送教下乡”的过程中，起到宣传队和播种机的作用，要传播新的教育教学理念、教学思想、教学成果；锤炼骨干教师，骨干教师既要发挥带动、示范和引领作用，同时又要在工作过程中不断提高自己的理论水平和实践能力，要把“送教”工作既作为农村教师培训的一种形式来探索，同时又要把这项工作作为培养名师、特师的途径来实践。