孩子不愿听到的话，你说了吗

1、忌恶语：不要说“你这个笨蛋，真是朽木不可雕也。”

　　注：有人说：“善良的语言是花，可以孕育出丰硕的果实。”又有人说：“恶意的批评可以让天才变成白痴。”

　　2、忌侮蔑：不要说“你真是个白痴”。

　　注：马卡连柯说：“我的基本原则永远是尽量多的要求一个人，也尽可能地尊重一个人。”

　　3、忌责备：不要说“你怎么什么事都做不好，都不会做。”

　　注：马卡连柯认为：“培养人，就是培养他对前途的希望。”一位后进生说：“我从来得不到任何表扬和夸奖，身边充满老师的责备，同学的岐视，真让我心灰意冷。”

　　4、忌压抑：不要说“住嘴，不要再说了。”

　　注：鲁迅先生认为：“要教育孩子必须先理解孩子。”我们要允许学生说明、解释，摆正师生关系，相信学生的自制能力，真正把学生看成班级的主人。

　　5、忌强迫：不要说“我说不行，就是不行。”

　　注：“强扭的瓜不甜。”毛主席教导我们：“要人家服，只能说服，不能压服。压服的结果总是压而不服，以力服人是不行的。

　　6、忌威胁：不要说“我再也不管你了，滚吧。”

　　注：尤其是在学生无理取闹、人身攻击等错误行为面前，要能沉着、冷静地对待，选择出最有效的教育方式影响学生，促使其在心平气和的环境中及时自省、继而自责，从而收到良好的教育效果。

　　7、忌抱怨：不要说“你这个同学，屡教不改，真令人讨厌。”

　　注：毛主席说：“一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。”教师若能在后进生出现反复时，晓之以理，诲人不倦，持之以恒，定增强他们的自律意识，最终使其幡然悔悟。

　　8、忌讽刺：不要说“这位未来的数学家，怎么也会……”

　　注：有些学生智力超群，求知欲强，但有时不拘小节，肇事生非。教师要紧扣其心理特点和兴趣特点，因地制宜，因材施教，同时辅以得体的健康文明、温暖人心的礼貌用语，提醒其注意自重，便不难收住。

　　陶行知先生告诫：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

　　高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”